Editorial

Auch Kinder haben ein Interesse daran zu erfahren, was "in der Welt" vor sich geht. Zwar werden Nachrichtensendungen im Fernsehen selbst von kleinen Kindern als Nachrichtenformat erkannt, gleichzeitig ergeben sich jedoch erhebliche Verständnisprobleme. Insbesondere negative Nachrichten über Katastrophen, Kriege, Unfälle etc. besitzen außerdem ein hohes Ängstigungspotenzial. Spezielle Nachrichtensendungen für Kinder können hier Abhilfe schaffen, indem sie die Themen kindgerecht darstellen sowie Hintergründe und Folgen von Ereignissen beleuchten. Wie Uli Gleich und Stefanie Schmitt in ihrem Forschungsüberblick betonen, ist es zudem hilfreich, eine "Bild-Ton-Schere" zu vermeiden, das heißt, Wort und Bild sollten die gleichen bzw. sich ergänzende Informationen enthalten.

Vor 20 Jahren wurde vom ZDF die Kindernachrichtensendung "logo!" ins Leben gerufen und besitzt heute einen festen Platz im Programm des KI.KA. Eine Inhaltsanalyse von Udo Michael Krüger zeigt, dass sich Themenauswahl, Berichterstattungsperspektive und gestalterische Mittel bei "logo!" deutlich an den Interessen von Kindern im Schulalter orientieren. Neben der Vermittlung von Nachrichten bietet "logo!" den Kindern auch ein Forum für aktive Beteiligung durch eigene Meinungsäußerungen ("Redezeit") und Übernahme von Kommunikatorrollen ("Kinderreporter").

"Logo!" stößt bei Kindern auf eine hohe Akzeptanz. Allein im ersten Halbjahr 2009 erreichte die Sendung 3,62 Millionen Kinder. Trotz sich verschärfender Konkurrenzsituation konnte die Sendung - so berichten Gerlinde Schumacher und Ute Schlinker in ihrem Beitrag - in den letzten Jahren ihre Akzeptanz bei Kindern erhöhen. Anhand einer Elterntypologie zeigen die Autorinnen, dass "logo!" - abgesehen von einer insgesamt positiven Bewertung bei allen Eltern - bei den verschiedenen Elterntypen ("Welt-Erklärer", "Welt-Interessierte", "Welt-Desinteressierte", "Panorama-Interessierte") unterschiedliche Wertschätzung genießt und entsprechend mehr oder weniger in den Familienalltag integriert ist.

Mit Möglichkeiten zur Verbesserung der Erlebnisqualität beim Fernsehen befasst sich der Beitrag von Bernhard Engel und Ute Schlinker. So ergibt sich nach den Ergebnissen mehrerer Studien im Rahmen des ZDF-Programmbewertungspanels, dass insbesondere die Nutzung programmbegleitender Informationen (Fernsehzeitschrift, Trailer) die Erlebnisqualität steigert. Wenn auch bisher vergleichsweise selten genutzt, verbessert sich das Fernseherleben außerdem durch Internetinformationen zu Fernsehinhalten, wie zum Beispiel Vorabinfos, Mediatheken oder weiterführende Informationen.