Die ARD/ZDF-Medienstudie 2026 untersuchte den Einfluss der formalen Bildung auf Mediennutzungstrends. Hierbei wurden zentrale Thesen zu den Unterschieden der Bildungsgruppen in Bezug auf Nutzungstrends überprüft. Die Bildungsabschlüsse wurden in die Kategorien niedrige, mittlere und höhere formale Bildung geclustert. 

Bewegtbild und Radio zeigen je nach Bildung unterschiedliche Entwicklungen 

In Bezug auf die allgemein rückläufige Nutzung linearer Inhalte zeigten sich folgende Muster: Mit steigendem Bildungsgrad nimmt die mindestens wöchentliche lineare Fernsehnutzung ab. Personen mit niedriger formaler Bildung liegen mit rund 76 Prozent leicht über dem Durchschnitt, was auch am großen Anteil älterer Nutzerinnen und Nutzer in dieser Gruppe liegt. Dies hängt unter anderem mit früheren sozialen bzw. wirtschaftlichen Gründen zusammen, die einer höheren Schulbildung häufig entgegenstanden. Im Bereich lineares Radio zeigt die Gruppe der formal niedriger Gebildeten mit rund 71 Prozent mindestens wöchentlich die geringste Nutzung, mit der Bildung steigt auch die Nutzung des linearen Radios.  

Nutzung von Podcasts hängt mit formaler Bildung zusammen

Ein weiterer Bereich, in dem sich Unterschiede zwischen den Bildungsgruppen und auch nach dem Alter zeigen, ist das Genre Podcast. Je jünger und je höher gebildet, desto mehr Menschen hören regelmäßig Podcasts. In der Gruppe der Menschen mit Hochschulabschluss hören über 45 Prozent mindestens wöchentlich solche Inhalte, bei Personen mit der niedrigsten formalen Bildungskategorie der Studie sind es nur 24,3 Prozent. 

KI-Nutzung nimmt bei mittlerer Bildungsgruppe am stärksten zu

Auch bei der Verwendung von KI-Tools wie ChatGPT zeigen sich bildungsabhängige Nutzungsunterschiede. Die mindestens wöchentliche Nutzung von KI ist im Vergleich zum Vorjahr in allen drei Gruppen stark angestiegen, mit dem stärksten Zuwachs (+81 %) in der formal mittleren Bildungskategorie. Unter den Menschen mit Hochschulabschluss verwenden mittlerweile 47 Prozent KI-Tools mindestens wöchentlich.